Mauricio Santiago Assump\u00e7\u00e3o \u2022 7\u00ba Ano \u2013 Ensino Fundamental II<\/b><\/p>\n
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O per\u00edodo de transi\u00e7\u00e3o da Idade M\u00e9dia para a Idade Moderna \u00e9 conhecido por grandes transforma\u00e7\u00f5es. Diversas crises \u2013 como a Peste Negra e a Grande Fome \u2013 exigiam atitudes dr\u00e1sticas ou mudan\u00e7as na forma de pensar e compreender o mundo. Por conta disso, encontramos o momento que inicia a Idade Moderna batizado de Renascimento. O antropocentrismo (o homem no centro de tudo) come\u00e7a a substituir o teocentrismo (Deus no centro de tudo) fazendo com que o pensamento cr\u00edtico tome forma, e que as pessoas questionem aquilo que era estabelecido, mas sem uma justificativa \u2013 ou estudo.<\/p>\n
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A f\u00e9 continuou forte, como podemos ver pelos personagens renascentistas, que apesar de seus estudos e de contestarem a institui\u00e7\u00e3o da Igreja Cat\u00f3lica continuavam mantendo sua f\u00e9. Assim como o racionalismo \u2013 principal caracter\u00edstica do per\u00edodo \u2013 desvinculava da religi\u00e3o a busca por novos conhecimentos. Assim, a raz\u00e3o se torna o foco dos grandes nomes renascentistas.<\/p>\n
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\u00c9 diante de todo conhecimento que envolve o Renascimento, que a turma de 7\u00b0 ano do Col\u00e9gio Guroo recebeu a proposta do prof. Mauricio, que destaca justamente essas figuras que revolucionaram esse per\u00edodo, tanto na forma de pensar, quanto de agir. Diversos deles s\u00e3o fonte de inspira\u00e7\u00e3o at\u00e9 hoje \u2013 como Michelangelo e Da Vinci \u2013 e suas hist\u00f3rias devem ser sempre lembradas, assim como seus feitos. Por esse motivo, um dos destaques de nosso trabalho envolvia uma caracter\u00edstica essencial para retratar os renascentistas: a criatividade. Al\u00e9m do conte\u00fado, os alunos trouxeram de forma criativa o personagem e\/ou sua obra. O resultado foi um trabalho divertido e interessante, como podemos ver nas fotos a seguir.<\/p>\n