A Conclusão do Projeto anual “Polímeros”

Posted by Guroo on 30 de novembro de 2020 in Artigo, Campanha, Consciência Social, Ensino Médio, ensino que transforma, Ferramentas Digitais, Guroo Transforma

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No decorrer de praticamente todo o ano letivo, os alunos dos segundos anos, do Ensino Médio desenvolveram trabalhos sobre Polímeros envolvendo quase todas as disciplinas.

O Projeto como um todo passou por 6 etapas:

Etapa 1) Resumo Expandido

Disciplinas envolvidas: Artes, Física, História, Redação e Química.

Cada grupo desenvolveu um resumo expandido a partir de uma das seguintes perguntas norteadoras:

Que impacto o uso de plásticos ocasiona no meio ambiente, no mundo contemporâneo?
Quais impactos são gerados pelo uso de plástico em Florianópolis?
Esse impacto é objeto de investigação de campanhas de educação ambiental?
Que iniciativas têm sido tomadas visando melhorar essa situação?
Como podemos identificar os diversos tipos de plásticos?
O que são polímeros? Qual é a sua estrutura?
Como ocorre a reação de polimerização?
Existe alguma área da Química relacionada à sustentabilidade?
Em qual contexto o uso dos Polímeros popularizou-se na sociedade?
Quais as soluções apresentadas para a troca do uso dos polímeros na sociedade?
Como funciona a classificação dos Polímeros?

Além disso, os alunos foram desafiados a responder a questões específicas de cada disciplina envolvida dentro de seu tema específico.

Etapa 2) Mapas Mentais

Disciplinas envolvidas: História e Geografia

A essência do que foi desenvolvido na Etapa 1 foi apresentada em forma de Mapas Mentais, de maneira visual e didática.

Etapa 3) Confecção de Bolsas

Disciplinas envolvidas: Artes, Química e Matemática

Visando a reutilização de materiais poliméricos presentes em nosso cotidiano (plásticos, papelão, tecidos jeans, entre outros) os alunos confeccionaram, individualmente, bolsas. Além de pesquisar a estrutura química dos materiais e calcular as áreas e o volume da bolsa.

Etapa 4) Propaganda das Bolsas

Disciplina envolvida: Artes

Utilizando as bolsas confeccionada na Etapa 3, os alunos criaram propagandas para seus produtos.

Etapa 5) Banner Acadêmico

Disciplinas envolvidas: História e Redação

Adaptação das Etapas 1 e 2 para o formato de um Banner Acadêmico.

Etapa 6) Júri Simulado

Disciplinas envolvidas: Química e Filosofia

Estudantes foram sorteados e divididos em duas equipes, uma a favor e outra contra o banimento do uso de sacolas plásticas em mercados. Outros estudantes também foram sorteados para desempenharem o papel de jurado e avaliar o debate.

Mesmo assumindo os desafios impostos pelas condições das aulas remotas, o projeto chegou ao seu fim com êxito por parte dos materiais produzidos. As discussões elaboradas, e a profundidade na argumentação dos temas por parte dos estudantes, que colocaram em teste seus conhecimentos em diferentes campos do conhecimento.

O crescimento de nossos estudantes frente às adversidades do contexto excepcional em que vivemos (pandemia), e sua capacidade de adaptação, demonstrou inteligência, senso crítico e amadurecimento, e sem dúvida se mostram preparados para encarar os desafios do Terceirão em 2021.

ANEXOS: Um pouco do que foi produzido por eles no decorrer do ano.

Júri Simulado – Vídeo argumentativo A FAVOR DO BANIMENTO do uso de sacolas plásticas (2º B)

https://www.youtube.com/watch?v=4-h4gFEOjNw&feature=youtu.be

Propaganda da Bolsa – Isabelle Goelzer (2º B)

https://www.youtube.com/watch?v=f6smY2JbTVc&feature=youtu.be

Propaganda da Bolsa – Isadora Chaves (2º B)